Nuoto scolastico: un sogno irrealizzabile o un progetto concreto?

Nella sua rubrica del 7 marzo pubblicata su Trouw, Pepijn Keppel si batte con forza per il ritorno del nuoto scolastico obbligatorio. La sua argomentazione — secondo cui l'aumento dei costi delle lezioni di nuoto e la chiusura delle piscine contribuiscono a un incremento degli annegamenti, e che il nuoto scolastico sia la soluzione — suona logica. Ma è anche una semplificazione eccessiva. Si ignora la realtà dell'attuale sistema scolastico, in cui la pressione sulle scuole primarie è già altissima e imporre ulteriori obblighi è pura illusione.

📚 La realtà scolastica contro il pensiero illusorio

L'attuale istruzione primaria è già satura di materie obbligatorie come matematica, lingua ed educazione civica. Per queste materie è previsto un numero fisso di ore che le scuole devono garantire, e già oggi si discute animatamente a causa della carenza di tempo didattico e di personale. Il nuoto scolastico non significa soltanto ore di lezione aggiuntive, ma anche tempi di spostamento, tempi per cambiarsi e un'organizzazione pratica complessa. Il totale può arrivare a 100-180 ore per anno scolastico. Questo tempo deve pur essere ricavato da qualche parte — e ciò comporta una riduzione di materie essenziali in cui molti bambini accumulano già ritardi.

🔍 Il problema dell'approccio tradizionale

L'approccio classico al nuoto scolastico presuppone che gli alunni si rechino in piscina in gruppo, si cambino, seguano una lezione di nuoto e tornino a scuola. Per gli istituti è un incubo logistico e, per giunta, rende inefficiente il tempo dedicato al nuoto. L'insegnamento del nuoto deve essere efficace e mirato. A questo si aggiunge il fatto che diversi studi dimostrano come i bambini traggano un reale beneficio dalle lezioni di nuoto solo con una frequenza superiore rispetto alle tradizionali lezioni settimanali o quindicinali tipiche del nuoto scolastico.

🏊 Le ore necessarie per conseguire un brevetto di nuoto

Dalla ricerca emerge che ottenere un brevetto di nuoto richiede un numero considerevole di ore. In media, conseguire il brevetto A richiede 51 ore effettive, pari a 68 lezioni da 45 minuti. Ottenere il brevetto completo ABC costa in media 84 ore effettive, ovvero 112 lezioni da 45 minuti.

Se il nuoto scolastico viene offerto solo una volta a settimana, ciò significa che un bambino ha bisogno di quasi due anni scolastici per conseguire il solo brevetto A, dato che un anno scolastico conta appena 41 settimane di lezione. E questo senza contare che le vacanze scolastiche interrompono di continuo la continuità. Per ottenere un effetto sufficiente, un bambino dovrebbe in realtà nuotare due volte a settimana. Per il brevetto completo ABC, un bambino dovrebbe partecipare al nuoto scolastico per diversi anni. Tutto ciò è semplicemente irrealizzabile all'interno dell'attuale sistema scolastico.

⏳ Perdita di tempo e impatto sull'istruzione

Inoltre, si perde molto tempo intorno alle lezioni di nuoto. Considerando una lezione di 45 minuti, un tempo per cambiarsi di due volte quindici minuti e un tempo di spostamento di due volte dieci minuti, una singola lezione di nuoto richiede in totale 95 minuti. Questa perdita di tempo va direttamente a scapito delle altre materie dell'istruzione primaria.

✅ Il congedo per lezioni di nuoto come alternativa praticabile

La Nederlandse Stichting Water- & Zwemveiligheid (NSWZ) vuole dare voce anche all'istruzione primaria sul tema del nuoto scolastico e per questo, proprio questa settimana, invia un'indagine a 7.000 scuole primarie. Questa ricerca deve chiarire quale impatto avrebbe il nuoto scolastico sull'istruzione ordinaria. I risultati saranno condivisi con la Tweede Kamer e potranno essere utilizzati nel processo decisionale o come punto di partenza per un ulteriore studio da parte del governo. Inoltre, la NSWZ propone già da tempo un'alternativa: il congedo per lezioni di nuoto. I genitori avrebbero la possibilità di far seguire ai propri figli una lezione settimanale di nuoto durante l'orario scolastico, senza che ciò vada a scapito del programma didattico.

👶 Perché il congedo per lezioni di nuoto funziona per i bambini piccoli

Il congedo per lezioni di nuoto varrebbe per i bambini del primo e secondo anno (groep 1 e groep 2), con un'età d'inizio delle lezioni di 4 anni (groep 1) e 5 anni (groep 2). Questa fascia di bambini piccoli non è ancora in grado di cambiarsi da sola prima e dopo la lezione, il che significa che ha sempre bisogno di essere accompagnata. Ciò rende praticamente più semplice concedere il congedo per le lezioni di nuoto, dato che le classi dell'infanzia hanno un'organizzazione della giornata più flessibile e l'assenza dalle lezioni ha un impatto negativo minore sullo sviluppo dell'apprendimento.

A partire dal groep 3 (età 6-7 anni) i bambini diventano abbastanza autonomi da cambiarsi da soli, ma l'accompagnamento verso la piscina rimane comunque necessario. Gli insegnanti sono autorizzati ad accompagnare gli alunni da e verso la piscina, ma non possono aiutarli a cambiarsi. Ciò significa che le scuole dipendono dai genitori volontari per svolgere questo compito. Inoltre, il groep 3 è molto più impegnativo del groep 1 e 2 sia per i contenuti didattici sia per l'intensità del lavoro. Perdere tempo di lezione in questa classe ha quindi un impatto negativo ben maggiore sul rendimento scolastico.

Impiegando il congedo per lezioni di nuoto solo con gli alunni più piccoli, l'istruzione nelle classi superiori resta indisturbata, mentre i bambini hanno comunque la possibilità di diventare abili nel nuoto in modo efficiente. È una situazione vantaggiosa per tutti: per i bambini, per il settore del nuoto e per l'istruzione primaria. Questa proposta è attualmente allo studio e sarà presentata come raccomandazione alla Tweede Kamer.

💰 Il problema non sono i soldi, ma l'approccio

Keppel afferma giustamente che i Paesi Bassi dispongono di fondi sufficienti, vista la recente eccedenza di bilancio di 8 miliardi di euro. Ma limitarsi a destinare denaro a un obbligo che aumenta il carico didattico e non è dimostratamente più efficace è insufficiente. La Nederlandse Stichting Water- & Zwemveiligheid (NSWZ) sottolinea che occorre prima definire chiaramente le priorità. Le lezioni di nuoto sono senza dubbio una priorità, ma prima di stanziare fondi in questa direzione, la ricerca e le competenze devono chiarire come impiegare correttamente queste risorse.

La NSWZ propone di riesaminare gli attuali regimi di sovvenzione e i contributi di gestione, in particolare presso le piscine comunali e semicommerciali dove il comune funge da gestore o proprietario dell'immobile. In questo modo il denaro pubblico può essere impiegato meglio per incentivare le lezioni di nuoto. Esiste inoltre un terzo gruppo, tutt'altro che trascurabile: le scuole di nuoto e le piscine commerciali. Queste rimangono spesso escluse dalla maggior parte dei regimi di sovvenzione e devono quindi ribaltare direttamente sui clienti tutti i costi, compresi gli oneri crescenti. Ciò genera squilibri iniqui nella struttura dei costi delle lezioni di nuoto.

🎯 Conclusione

La proposta a favore del nuoto scolastico nasce da una comprensibile preoccupazione per la sicurezza in acqua, ma non è ben ponderata nel contesto dell'istruzione primaria odierna. Richiede un enorme investimento di tempo e va a scapito di materie essenziali. La NSWZ offre un'alternativa più realistica e flessibile, capace di aumentare la sicurezza in acqua senza gravare ulteriormente sull'istruzione. È giunto il momento non solo di invocare il cambiamento, ma di guardare concretamente a soluzioni praticabili.

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Fonte:

Articolo Trouw del 7-3-2025: https://www.trouw.nl/sport/verplicht-het-schoolzwemmen-voordat-de-dijken-breken~bac345c3/