La Gen Z veut de l'équilibre, mais l'eau exige de l'engagement

En réponse à l'article paru dans « de Ondernemer » : « Le jeune salarié a moins le cœur à l'ouvrage » https://www.deondernemer.nl/personeel/werk-privebalans-jonge-werknemers-werkgevers-onderzoek-ipsos-io~91e02846

📍 par Shiva de Winter – présidente du NSWZ, experte en sécurité aquatique et gérante d'une école de natation

Les plus jeunes générations veulent de la flexibilité. Les employeurs veulent de la croissance. Et entre les deux, ça grince.

Cette semaine, l'AD a publié un article sur le conflit de générations qui traverse le marché du travail. Les jeunes cherchent du sens, de la liberté et de l'équilibre. Les employeurs veulent de l'implication, de l'engagement et un sens des responsabilités. Le choc est palpable – y compris dans notre domaine : l'enseignement de la natation.

Et c'est précisément là que ce choc devient franchement dangereux.

Car pendant que nous débattons du plaisir au travail et du développement personnel, il y a un enfant dans le bassin. Un enfant qui doit apprendre à survivre. Un enfant qui ne connaît pas encore la différence entre flotter et se noyer. Un enfant qui – aussi jeune soit-il – dépend entièrement de la compétence, de la vigilance et de l'attention de celle ou celui qui se tient devant le groupe.

L'enseignement de la natation demande du savoir-faire, pas de la facilité

Il y a quelques semaines, j'écrivais déjà :

« Être moniteur de natation, ce n'est pas un petit boulot. Ni un projet d'année sabbatique. Ni une mission flexible. C'est un métier. Un métier qui s'apprend les pieds dans l'eau, les yeux grands ouverts et une concentration totale sur l'enfant dans le bassin. »

Pourtant, la tendance de société – celle où la jeune génération doit tout « ressentir », équilibrer et doser – semble aussi s'infiltrer dans l'enseignement de la natation. On le constate dans des formations allégées, des stages calibrés davantage sur des systèmes que sur les enfants, et un flux de jeunes instructeurs qui n'ont jamais vraiment appris le métier.

Et je le comprends. L'aspiration à l'équilibre vie professionnelle/vie privée, à l'espace mental et au sens est sincère. Mais dans certains métiers, il ne s'agit pas de vous. Il s'agit de l'autre.

Dans un cours de natation, c'est littéralement une question de vie ou de mort.

Et si le sens des responsabilités s'évapore ?

De Ondernemer a raison de souligner que le jeune salarié semble avoir « moins le cœur à l'ouvrage », du moins aux yeux de l'employeur. Dans l'enseignement de la natation, ce n'est pas un problème de ressources humaines, mais un risque de société.

Si nous continuons à traiter les jeunes instructeurs comme si les cours de natation étaient un simple exercice de remplissage – un truc qu'on fait en attendant que le « vrai travail » commence – alors nous creusons un trou où plus aucun professionnel ne mettra les pieds. Alors les enfants seront encadrés dans l'eau par des étudiants en job d'appoint qui préfèrent être en ligne plutôt que vraiment présents, et pour qui les heures supplémentaires ou l'investissement en plus deviennent vite un pont trop loin. Alors disparaît l'essence même de notre métier : former à la sécurité.

L'enfant au centre – pas le format, pas la génération

De quoi avons-nous besoin ?

Des formations centrées sur la pratique, pas sur les PowerPoint et les réunions en ligne.

Car les cours de natation ne portent pas sur les différences générationnelles. Ils portent sur les enfants. Et les enfants n'ont que faire de l'équilibre vie professionnelle/vie privée ou du travail porteur de sens. Ils doivent être mis en sécurité. Point.

Alors, à tous les jeunes en recherche d'emploi, aux formateurs et aux décideurs :

Si vous voulez vraiment avoir de l'impact, choisissez un métier où vous changez des vies chaque jour. Où vous ne travaillez pas pour des likes ou une « expérience professionnelle qui a du sens », mais parce que votre présence fait la différence entre la peur et la confiance, entre l'impuissance et la survie.

Après 29 ans à enseigner la natation – dont 14 ans comme maître-nageuse dans un lac forestier aménagé – j'ai tout vu défiler. J'étais au bord de l'eau quand les premiers signes de laisser-aller sont apparus : des jeunes qui préféraient s'accouder à la barrière plutôt que vraiment surveiller, pour qui l'apparence et le bronzage comptaient plus que la sécurité. C'est là que ça a commencé à se dégrader. Et aujourd'hui, cela menace de s'aggraver.

Ce que je dis toujours : 👉 Soit on sait enseigner, soit on ne sait pas. Cela ne s'apprend pas dans un livre. Cela tient à votre attitude, à votre ressenti, à votre sens des responsabilités. À la capacité d'anticiper plutôt que d'attendre.

On ne devient pas moniteur de natation pour soi. On le fait pour l'autre. Pour l'enfant qui, à cet instant, a entièrement besoin de vous. Pour les parents qui vous accordent leur confiance. Pour une société qui doit rester sûre dans un pays gorgé d'eau.

Car les cours de natation ne sont pas une tendance. C'est une nécessité. Et cela demande des gens qui ont le métier au cœur – non pas un planning qui s'accorde à votre étape de vie, mais une vocation plus grande que vous-même.