Generacija Z si želi ravnovesja, a voda zahteva predanost

Odziv na članek v reviji »de Ondernemer«: 'Mladi zaposleni imajo manj srca za podjetje' https://www.deondernemer.nl/personeel/werk-privebalans-jonge-werknemers-werkgevers-onderzoek-ipsos-io~91e02846

📍 napisala Shiva de Winter – predsednica NSWZ, strokovnjakinja za varnost pri plavanju in podjetnica z lastno plavalno šolo

Najmlajše generacije si želijo prožnosti. Delodajalci si želijo rasti. In prav vmes se zatika.

V časopisu AD je ta teden izšel članek o generacijskem konfliktu na trgu dela. Mladi iščejo smisel, svobodo in ravnovesje. Delodajalci si želijo zavzetosti, predanosti in odgovornosti. Trenja so otipljiva – tudi na našem strokovnem področju: pri poučevanju plavanja.

In prav tam je to trenje naravnost nevarno.

Kajti medtem ko se med seboj prepiramo o zadovoljstvu pri delu in osebnostnem razvoju, v bazenu leži otrok. Otrok, ki se mora naučiti preživeti. Otrok, ki še ne pozna razlike med plavanjem in utapljanjem. Otrok, ki je – naj bo še tako majhen – povsem prepuščen znanju, ostrini in pozornosti tistega, ki stoji pred skupino.

Poučevanje plavanja zahteva mojstrstvo, ne udobja

Pred nekaj tedni sem že zapisala:

»Biti učitelj plavanja ni obstranska zaposlitev. Ni projekt za vmesno leto. Ni prožno priložnostno delo. To je poklic. Poklic, ki se ga naučiš z mokrimi nogami, odprtimi očmi in popolno osredotočenostjo na otroka v vodi.«

Pa vendar se zdi, da družbeni trend – v katerem mora mlada generacija vse 'čutiti', usklajevati in odmerjati – pronica tudi v poučevanje plavanja. Vidimo ga v okrnjenih izobraževanjih, v praksah, ki se prilagajajo predvsem sistemom namesto otrokom, in v odhajanju mladih inštruktorjev, ki se poklica nikoli zares niso naučili.

In razumem jih. Klic po ravnovesju med delom in zasebnostjo, po duševnem prostoru in smislu je iskren. A v nekaterih poklicih ne gre zate. Gre za drugega.

Pri plavalnem tečaju je to dobesedno življenjskega pomena.

Kaj pa, če izpuhti občutek odgovornosti?

De Ondernemer upravičeno ugotavlja, da ima mladi zaposleni videti 'manj srca za podjetje', vsaj v očeh delodajalca. Pri poučevanju plavanja to ni kadrovska težava, temveč družbeno tveganje.

Če bomo mlade inštruktorje še naprej obravnavali, kot da je plavalni tečaj le izpolnjevanje obrazca – nekaj, kar počneš zraven, dokler se ne začne tvoje 'pravo delo' – potem kopljemo jamo, v katero kmalu ne bo več stopil noben strokovnjak. Potem bodo otroke v vodi vodili študenti z obstransko zaposlitvijo, ki bi raje bili na spletu kot zares prisotni in za katere so nadure ali dodaten trud hitro previsok cilj. Potem izgine bistvo našega poklica: usposabljati za varnost.

V središču je otrok – ne format, ne generacija

Kaj torej potrebujemo?

• Izobraževanja, ki se osredotočajo na prakso, ne na PowerPointe in spletna srečanja.

• Prakse, kjer je v središču vsebina – ne odkljukavanje seznama. Ne le pri ponudnikih, ki delajo 'po knjigi', ampak prav tudi pri plavalnih šolah, ki na prvo mesto postavljajo individualno pozornost in vodenje. Tam se naučiš poklica tako, kot je mišljeno.

• Ponovno ovrednotenje poklica kot rešujočega življenja in nepogrešljivega.

Kajti pri plavalnem tečaju ne gre za generacijske razlike. Pri plavalnem tečaju gre za otroke. In otrokom je vseeno za ravnovesje med delom in zasebnostjo ali za smiselno delo. Postati morajo varni. Pika.

Torej, vsem mladim iskalcem zaposlitve, izobraževalcem in oblikovalcem politik:

Če želite zares nekaj spremeniti, izberite poklic, v katerem vsak dan spreminjate življenja. Kjer ne delate za všečke ali 'smiselno delovno izkušnjo', ampak zato, ker vaša prisotnost pomeni razliko med strahom in zaupanjem, med nemočjo in preživetjem.

Po 29 letih poučevanja plavanja – od tega 14 let kot reševalka iz vode v gozdnem kopališču – sem videla vse. Stala sem ob vodi, ko so se pokazali prvi znaki udobnosti: mladi, ki so se raje naslanjali na ograjo, kot da bi zares pazili, ki jim je bil videz in sončenje pomembnejše od varnosti. Takrat se je začelo krhati. In zdaj grozi, da se bo nadaljevalo.

Kar vedno pravim: 👉 Ali znaš poučevati, ali pa ne. Tega se ne naučiš iz knjige. To je v tvoji drži, tvojem občutku, tvoji odgovornosti. V sposobnosti, da razmišljaš vnaprej, namesto da čakaš.

Učitelj plavanja ne postaneš zase. To počneš za drugega. Za otroka, ki te v tistem trenutku popolnoma potrebuje. Za starše, ki tebi zaupajo. Za družbo, ki mora ostati varna v deželi, polni vode.

Kajti plavalni tečaj ni trend. Je nujnost. In to zahteva ljudi s srcem za poklic – ne urnika, ki se prilega tvojemu življenjskemu obdobju, ampak poslanstva, ki je večje od tebe samega.